在德州教师，我们为我们与每一位候选人和实习生的个人承诺和关系感到自豪。我们的成功取决于你的成功，不仅是因为你成功完成了认证过程，还因为你代表了我们的项目，成为德克萨斯州最优秀的专业、创新和尊敬的教育工作者的主要来源。
我们与你们的关系建立在相互尊重、负责任和负责任的基本原则之上。作为德克萨斯州的一名教师，你必须遵守德克萨斯州行政法规第19章第7部分第247章的教育工作者道德规范和标准。正如其中所述，“德克萨斯州的教育工作者，在维护职业尊严时，应尊重和遵守法律，表现出个人正直，并以诚实为榜样。”这些核心原则定义了你作为一名教师，一个榜样，作为一个在你的社区中处于公众信任地位的人。
学术诚信是衡量你对我们、你的社区和你的专业承诺的基本标准。德州教师期望所有候选人和实习生在认证过程的各个方面和要求上表现出最大的诚信，包括那些以电子或在线形式进行的认证。
违反学术诚信标准的例子包括:
任何候选人或实习生被发现从事学术不诚实和/或违反教育工作者道德规范和标准中所述的原则，可以立即从项目中解雇，不退还，并危及他们作为教育工作者的就业。
我们希望您与我们、您的学生、您的同事和您的社区合作的方式，能够体现您对教育的专业承诺，并尊重您和学生成功的所有利益相关者。
如有任何疑问，请致电Teach@TexasTeachers.org或者通过当地办公室的电话。一如既往，德州教师是您成功的合作伙伴，期待与您一起迈向令人兴奋的新职业。
德克萨斯州行政法规第19篇第7部分第247章第247.2条规定了德克萨斯州所有教育工作者的道德规范和标准实践:
(a)目的声明。德克萨斯教育工作者应遵守对学生、专业同事、学校官员、家长和社区成员的标准做法和道德行为，并应维护学术自由。德克萨斯州的教育工作者，在维护职业的尊严，应尊重和遵守法律，展示个人诚信，并举例诚实。德克萨斯州的教育工作者，在示范与同事的道德关系，应扩大公正和公平的待遇，以所有的职业成员。德克萨斯州的教育工作者，在接受公众信任的职位时，应该通过每个学生在实现他或她作为有效公民的潜力方面的进步来衡量成功。德州教育工作者在履行社区职责时，应与家长和其他人合作，改善社区的公立学校。
(b)可执行的标准。
(1)职业道德行为、实践和表现。
(A)标准1.1。教育者不得明知故犯地从事有关学区或教育机构官方政策的欺骗行为。
(B)标准1.2。教育工作者不得故意挪用、转移或使用由其负责的金钱、人员、财产或设备谋取个人利益。
(C)标准1.3。教育工作者不得提交虚假的报销、费用或付款请求。
(D)标准1.4。教育工作者不得利用机构或专业特权为个人或党派利益服务。
标准1.5。教育工作者不得接受或提供损害专业判断或为获得特殊利益的酬金、礼物或恩惠。本标准不限制接受学生、家长或其他个人或组织公开提供和接受的礼物或纪念品，以表示对服务的认可或感谢。
标准1.6。教育工作者不得伪造记录，也不得指使或胁迫他人伪造记录。
标准1.7。教育工作者应遵守州法规、当地学校董事会制定的政策以及其他适用的州和联邦法律。
(H)标准1.8教育工作者应根据专业资格申请、接受、提供或分配职位或责任。
(2)对专业同事的道德操守。
(A)标准2.1。除非出于合法的专业目的或法律要求，教育工作者不得透露有关同事的机密健康或人事信息。
(B)标准2.2。教育者不得故意对同事或学校制度作出虚假陈述而伤害他人。
(C)标准2.3。教育工作者应遵守当地学校董事会关于聘用、评估和解雇人员的书面政策以及州和联邦法律。
(D)标准2.4。教育工作者不得干涉同事行使政治、专业或公民权利和责任。
E)标准2.5。教育工作者不得因种族、肤色、宗教、国籍、年龄、性别、残疾或家庭状况而歧视或胁迫同事。
标准2.6。教育工作者不得使用强制手段或承诺特殊待遇来影响专业决策或同事。
标准2.7。教育工作者不得对任何根据本章向SBEC提出投诉的个人进行报复。
(3)对学生的道德行为。
(A)标准3.1。除非出于合法的专业目的或法律要求，教育工作者不得泄露有关学生的保密信息。
(B)标准3.2。教育者不得故意以对学生的学习、身体健康、心理健康或安全产生不利影响的方式对待学生。
(C)标准3.3。教育者不得故意或故意地歪曲有关学生的事实。
标准3.4。教育工作者不得因种族、肤色、性别、残疾、国籍、宗教或家庭状况而排斥学生参与课程，拒绝给予学生利益，或给予学生优势。
标准3.5。教育工作者不得对学生进行身体虐待。
标准3.6。教育工作者不得与学生进行性行为或恋爱关系。
(G)标准3.7。教育者不得向任何学生提供酒精或非法/未经授权的药物，也不得故意允许任何学生在教育者面前饮酒或非法/未经授权的药物。
