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作为校园校长的经历让我坚定地相信,7月份没有好的招聘机会。在那些日子里,当地七月的招聘会感觉就像一部新的僵尸电影的公开试镜。我不想在一个嚼薄荷口香糖无法完全掩盖酒味的女人身上冒险,也不想在一个穿着露趾凉鞋急需足疗的男人身上冒险。这是千禧年之交,替代认证为成千上万的申请人打开了大门,改变了教师招聘。如果我在7月下旬有一个职位空缺,那就是时候找一个长期的替代者,放弃工作,直到12月大学毕业生开始申请。

然而,当ACP课程亚博网址登录首页变得容易获得时,我能够引导我最喜欢的代课老师,这样我就可以聘请他们为老师。我发现second职业人士,负担不起一学期教学费用的第一代大学毕业生,甚至是私立学校的教师,他们想在6月、7月甚至(咳!)8月。

教育公平与代表性

现在,我们发现教师短缺日益严重,我们正在寻找新的方法,在一年中的任何时候都能招聘到好教师。大多数地区都认识到需要在他们的行销策略中进行支点,但是他们到底在向谁推销呢?数据驱动的招聘目标通常超越了简单的主题领域,需要寻求种族、民族和性别的多样性。这些都是关键的目标。美国教育部2016年的一份报告发现,82%的教师是白人。其他研究发现,当学生看到长得像他们的老师时,他们的学业表现会更好。一项研究发现,如果低收入的黑人男性学生在三年级、四年级或五年级被分配给黑人老师,他们高中辍学的可能性会降低39% (Gershenson et al., 2017)招募历史上代表性不足的人口加强了现状。毫无疑问,你们在HBCUs招收了学生,但你们是如何向这部分人群推销的呢?西班牙语广播电台?BET上的广告?那在校友中寻找教师候选人呢?即使他们对教学不感兴趣,他们也很有可能认识对教学感兴趣的人。与“明日教师”(Teachers of Tomorrow)等另类教师培训项目的机构合作,也会培养出更多样化的候选人,因为它们比典亚博网址登录首页型的高等教育机构更有可能为非传统学生亚博竞彩网址服务。

Z世代是最年轻的一代教师对社会正义的坚定承诺,以及让他们的世界变得更美好的愿望。他们可能不会立即意识到教学是实现这些目标的直接途径,但它肯定是。要影响国家的未来,没有比教育年轻人更好的方法了。通过有针对性的营销,帮助他们将自己的激情和职业道路联系起来。

是时候改变了

“大辞职”影响了教师招聘,但有迹象表明,它最终可能有助于填补由此产生的空缺。新冠疫情促使许多人重新评估工作重点和工作时间表。许多人都在寻求第二职业,一份能带来更多满足感的职业。这场大流行从内心提醒人们,生命太短暂,不能浪费在你讨厌的工作上。虽然在过去的两个学年里,远程教育的挑战无疑把潜在的教师申请者吓跑了,但疫苗的传播和更有效治疗方法的开发正使学校恢复到类似正常的状态。现在是时候瞄准那些正在寻求改变的人,让他们相信教学就是他们所寻求的改变。

认为从事其他职业的人对教学不感兴趣是一个错失的机会。他们可能只是没有意识到教学对他们来说是一个可行的选择。在2018年ASCD的一篇文章《反思教师招聘》中,作者指出:人们往往不理解或欣赏教学中固有的复杂性、创造性和挑战性,它可以带来的乐趣,或者他们在教学过程中可以产生的影响。也就是说,大多数人并不真正理解教师意味着什么。”这些人都是被动的候选人——他们需要睁开眼睛,看到教学中更微妙的画面。创意和精心设计的营销可以提供这一点。

我聘请了一位前工程师、一位被任命的路德教牧师、一位环境专家,以及其他几十位寻求改变职业的人,或者是对多年来一直感受到的教书的内心召唤感到厌倦的人。经过培训和指导,他们成为了优秀的教师。第二职业教育家来自各行各业,包括军队。除了教育学和专业知识外,他们过去的经历往往传授了成功教育者所需的软技能。教别人如何教学要比教别人如何有效沟通容易得多。

世界上哪里有科学老师?

诚然,许多教师最后的工作地点离他们上学的地方很近,但这种情况也在改变。千禧一代和Z世代的教师更愿意也更有可能为了工作而搬家。一项调查发现,85%的人愿意搬到一个新的城市工作。这就打开了一个候选人的世界。证书的交替认证能力使我能够找到来自加州、乔治亚州,甚至西班牙的优秀教师。一位思乡的德州人在他上海的公寓里接受了采访,并进行了一场物理模拟教学。网站包括SchoolSpring而且教学工作加大远程招聘的力度。如果你所在的地区没有使用特定于教育的第三方网站来列出学校空缺,为什么不呢?还有什么其他方法可以让那些生活在海外或全国各地的潜在物理教师找到你们的职位空缺呢?

为了帮助达成协议,在方便的时间(晚上,周末)举办网络研讨会,介绍潜在的候选人到地区和突出您的文化。你可以通过社交媒体、任何你用来发布职位空缺的第三方网站,以及计算好的SOE策略来宣传这些职位。在这些网络研讨会上留下良好的第一印象将对积极地展示您的地区和开放的教学职位大有帮助,使过渡到笨拙的申请过程更容易接受,并帮助您将参与者从被动的候选人转变为积极的招募者。

巴特纳(2020年1月14日)。教师招聘策略:建立申请人池的可靠方法。一线教育。https://www.frontlineeducation.com/blog/teacher-recruitment-strategies/

Gershenson, S.等人。(2017年3月26日)。同种族教师的长期影响。IZA劳动经济研究所。讨论文件系列。https://poseidon01.ssrn.com/delivery.php?ID=559124089121125008068091101103094124031062077093054032068051103057069062053123004068065001102024022062002075001070072082068127114109084091069126064080123070076093106083087120125096&EXT=pdf&INDEX=TRUE

赫尔曼,Z.(2018年5月1日)重新思考教师招聘。ASCD。https://www.ascd.org/el/articles/rethinking-teacher-recruitment

Motamedi, J.G.(未注明)。招聘、雇佣和留住多样化教师的9种策略。https://ies.ed.gov/ncee/edlabs/regions/northwest/pdf/teacher-attrition.pdf

作者简介:劳拉·亨利

劳拉·亨利

劳拉·亨利博士是Chinquapin预科学校的前执行主任,这是一所为有能力和有动力的低收入学生开设的大学预科寄宿学校,她在公立和私立教育领域工作了30年,担任过学校领导、大学教授和替代认证教练和培训师。劳拉还担任北美寄宿学校协会(BSA)寄宿论坛主席,并指导服务不足的青年。劳拉的博士和硕士学位都来自休斯顿大学的教育部门,她的历史学学士学位是在莱斯大学获得的。

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